Das Lernlog ist ein strukturiertes Werkzeug zur Konzeption von Lernprozessen. Es beschreibt den gewünschten Erfolgszustand eines Lernprozesses, dieser wird strukturiert über drei Dimensionen:
- Inhalte: Die wichtigsten Modelle, Theorien, Methoden, Prinzipien, Studien oder Konzepte.
- Kompetenzen: Konkrete Fähigkeiten, formuliert als „Ich kann …“-Sätze. Diese bilden den messbaren Lernerfolg ab und werden in drei Anforderungsbereiche übersetzt (Grundverständnis, Anwendung, Transfer).
- Erfahrungen: Erlebnisse oder Lernaktivitäten, durch die die Lernenden die Inhalte „verkörpern“ und die Kompetenzen spür- und anwendbar machen. Diese sorgen für nachhaltige, erinnerbare Lernmomente.
Nutzen des Lernlogs
- Zielorientierung: Der Lernlog zeigt, wohin der Lernprozess führen soll – nicht nur inhaltlich, sondern auch kompetenzorientiert und erfahrungsbezogen.
- Ganzheitliches Lernen: Durch die Kombination von Wissen (Inhalte), Können (Kompetenzen) und Erleben (Erfahrungen) entsteht nachhaltiges Lernen.
- Strukturierte Lernplanung: Lehrende können Lernsettings, Übungen, Methoden und Materialien gezielt entwickeln, weil klar ist, welche Erfahrungen notwendig sind.
- Transparenz für Lernende: Der Lernlog macht den Lernweg nachvollziehbar und zeigt den Lernenden genau, worauf sie hinarbeiten.
- Reflexion & Überprüfung: Mit einem Lernlog können Lernende und Lernbegleitende jederzeit überprüfen: Was wurde schon erreicht? Was fehlt noch? Auf welche Erfahrungen kann ich zurückblicken.
- Anpassbar für jedes Thema: Von Mathematik bis Persönlichkeitsentwicklung – der Lernlog kann für jedes Fach oder Lernsetting eingesetzt werden.
Anleitung: Wie funktioniert ein Lernlog?
Die Struktur des Lernlogs gibt die Reihenfolge vor. Wir gehen davon aus, dass du ein Themengebiet hast, für welches du einen Lernprozess entwickeln möchtest. Dann erarbeite den Zielzustand mit Hilfe des Lernlogs entlang der 3 Kategorien:
Schritt 1: Inhalte erarbeiten: Welche Modelle, Konzepte oder Methoden gehören dazu?
Schritt 2: Kompetenzen definieren: Was kann eine Person, die dieses Themengebiet gemeistert hat? Was kann diese Person verstehen … erarbeiten … analysieren … produzieren … anwenden …
Schritt 3: Woran würden sich Lernende noch lange erinnern? Was sind Erfolgserlebnisse? Wie wird für Verbundenheit zwischen den Lernenden gesorgt? … für Flow? Nutze Rollenspiele, Fallarbeit, Experimente, Simulationen, Gruppendialoge, Reflexionsaufgaben.
Mache danach weiter mit der Lern-Heldenreise.